الجامعة الأميركية في الشارقة تدمج روبوتين من «تيرمينوس» في مشاريع الذكاء الاصطناعي الفيزيائي

استقبل قسم علوم وهندسة الحاسوب في الجامعة الأميركية في الشارقة روبوتين ضمن شراكة مع مجموعة «تيرمينوس» لتوسيع التجارب التطبيقية في «الذكاء الاصطناعي الفيزيائي». يهدف هذا المجال، الذي يربط نماذج الذكاء الاصطناعي بالأجهزة والمجسات والمحركات، إلى تمكين الأنظمة من التفاعل مع البيئات الواقعية بدلاً من الاكتفاء بالعالم الرقمي.

سيتم دمج الروبوتات في العملية التعليمية والمشاريع البحثية للقسم، حيث ستخصص المرحلة الأولى من الاستخدام لدعم إجراءات تسجيل الطلبة من خلال الرد على الاستفسارات وإرشاد المستخدمين عبر تجربة تفاعلية تعتمد على الذكاء الاصطناعي التوليدي.

يرى عميد كلية الهندسة في الجامعة الأميركية في الشارقة، الدكتور فادي أحمد العلول، أن الشراكات مع القطاع الصناعي تمنح الطلبة منصات متقدمة للابتكار والتطوير. وأضاف أن توفير هذه المنصات الروبوتية يسهم في إحداث نقلة نوعية في مهارات الطلبة لبناء واختبار وتعلّم التقنيات، وهو ما ينسجم مع رؤية الكلية لتعليم يجمع بين العلوم النظرية والتطبيق العملي.

من جانبه، قال رئيس قسم علوم وهندسة الحاسوب الدكتور عمران ذو القرنين إن «الذكاء الاصطناعي الفيزيائي» هو التوجه المستقبلي، مشيراً إلى أن الروبوتات تمنح الطلبة منصة لربط الذكاء الاصطناعي التوليدي بالاستشعار والحركة. وأوضح أن الاستخدام الأولي سيكون في خدمات التسجيل الجامعي، مع التوسع مستقبلاً إلى نماذج أولية أكثر طموحاً يقودها الطلبة.

ورأى الدكتور لينغ شاو، الرئيس التنفيذي للذكاء الاصطناعي ورئيس مجموعة «تيرمينوس»، أن التعاون يمثل تقاطعاً استراتيجياً بين إدراك الذكاء الاصطناعي المُجسَّد، والتحكم الروبوتي التكيفي، والبنى المعرفية التوليدية. وذكر أن الهدف هو إنشاء مختبر حي للتعلّم المتعدد الوسائط والتعاون بين الإنسان والروبوت، وتمكين منظومات جامعية ذاتية التطور.

وتأتي هذه الشراكة في إطار برنامج «كلية الهندسة – الجيل الثاني» الذي يدمج تحليلات البيانات والذكاء الاصطناعي وريادة الأعمال في مناهج الدراسة، بهدف زيادة الجاهزية المهنية للطلبة. تضم الجامعة الأميركية في الشارقة أربع كليات، وتقدم 33 تخصصاً جامعياً رئيسياً و48 تخصصاً فرعياً، بالإضافة إلى 21 برنامج ماجستير و8 برامج دكتوراه، وهي مرخصة من وزارة التعليم العالي في الإمارات العربية المتحدة.